为掌握学校新老教师结对子的成效，探索更多更合适的教学管理方法，我校于2021年3月10日下午在行政楼六楼召开了部分“老”教师座谈会，分享经验，提出建议。

会议由教研室方德兰主任主持。学校教学、教研部门领导参加了会议。

刘志勇副校长首先对学校的各位“老”教师在学校教学、教研中的作用表示肯定。他说，“老”教师是学校教学的重要力量，是辅导新教师成长的重要角色。过去的一个学期，在座的各位教师带领全体青年教师，积极组织教学教研工作，取得了较好的成绩。希望，大家可以继续给青年教师传授更多宝贵的经验，把各项工作做到更好、更扎实，争取更大的成绩。

会议中，各位“老”教师纷纷发言。

在教研方面，“老”教师们都提到，教师家庭作业对青年教师帮助很大。伍箴国老师提出，可以在备课组活动时对家庭作业中的题目进行探讨；历史学科王小清老师提出，提倡给老师们指定必读书籍，在备课组活动时进行集体探讨；文德思老师提出，可以在备课活动时，研究、探讨改卷评分标准，有益于年轻老师把握出题方向等。

在对年轻教师的要求方面，李卫华老师首先提出，年轻教师目前存在的几个问题：例如知识无体系、碎片化；上课语言平淡，肢体语言不够丰富；部分年轻老师的知识面不够宽，对教材解读还不够透彻。冯梅珍老师就语文学科方面谈了自己的看法，她认为，一名成熟的语文老师应该是一个杂家，知识面一定不能狭窄，如果仅依赖于课件进行授课，知识就会呈现碎片化的状态，不成体系。伍箴国老师提出，年轻教师需要掌握两方面的能力，一是做题能力，二是教学能力。谢国华老师提出，要创造更多的学习机会，让年轻老师加强对知识点的解读，让老教师了解高考的最新动态等。

教学管理上，李卫华老师认为，老师应要求学生不复习不作业、不限时不作业、不检查不作业、不小结不作业；王小清老师提出，老师要教会学生自己安排学习任务，合理分配学习时间，引导学生主动学习；何为志老师提出，部分老师课堂教学效率不够高，强调课堂老师不能“满堂灌”，要留时间给学生思考、练习等。

在养成习惯教育方面，班级管理方面，各位老师都提出了自己的见解与看法。老教师们畅所欲言，知无不言。

教务处蒋友耀主任对老教师们对加强教学管理和提高年级管理水平的建议一一作了积极回应，表示一定会将老师们的各项建议进行整理、分类、研究，并对行之有效的好建议进行吸收并采纳。

最后，庞振全校长作总结讲话。庞校长指出，此次座谈会举办得很成功，老师们的建议很实在、很到位，为学校下一步的重点工作提供了思路和依据。同时，庞校长提出了“四讲”要求，一是讲团结，老教师和年轻教师要团结起来，拧成一股绳；二是讲科学，要遵循教育教学规律；三是讲责任，要对学生负责；四是讲求是，以实事求是、不畏艰苦的精神去迎接教学工作中的挑战。庞校还谈到希望老教师们能把学校看成是一个大家庭，大家都是兄弟姐妹，青年教师是我们的徒弟，学生就是我们的孩子。

只有老师们多交流、多沟通，积极建言献策，贡献宝贵经验，以老促新，发挥引领示范作用，找出学校在教学、教研、管理等工作短板和不足，才能不断提升学校管理水平，提高学校教育教学质量，促进学校越快越好地蓬勃发展。

图片：唐莉

文字：洪冬怡

编辑：刘惠兴

审核：伏娟