AI写教案、做课件、秒出答案……人工智能大步走进校园，不少老师心里生出困惑：当机器什么都能做，教师的核心价值何在？面对AI教育变革，教师该如何突破瓶颈、顺势成长？

我校特邀资深教育专家、哲学博士、博士生导师李小鲁教授，开展《AI时代的教师转型》专题讲座。深耕教育数十年的李教授，兼具顶层教育视野与一线育人经验，多项科研成果斩获国家级奖项。本次讲座紧扣AI教育痛点，拆解新时代育人逻辑，为全体教师答疑解惑、指明转型方向。

解锁教师AI转型新密码

“AI不会取代教师，但固守传统、不会善用技术的教师，很可能被时代淘汰。”这是李教授在讲座中反复强调。知识唾手可得的当下，教育早已告别知识储备的比拼，必须完成从知识本位向素质本位的根本性转变。死记硬背、机械刷题的价值持续弱化，教育的核心，是培养学生的批判性思维、知识迁移、创新能力，以及AI无法复刻的人文素养与情感温度。单向灌输的老旧课堂已然落后，新时代教学重在引导学生主动探究、深度思考、自主成长。

李教授理性指出，AI是一把典型的“双刃剑”。技术看似降低了学习门槛、助力教育普惠，却催生三层新型教育鸿沟：设备网络接入鸿沟、智能工具使用鸿沟，以及最关键的信息辨别素养鸿沟。真正的技术平权，不止是配齐智能设备，更要教会学生理性使用AI、甄别信息真伪，规避技术带来的认知偏差。

学生群体的变化，更值得每一位教育者警醒。李教授观察到一个现实问题：现在很多学生习惯直接向AI索取现成答案，滋生“元认知懒惰”。长期跳过自主思考、直接取用AI成果，会逐步退化思维能力。加之短视频碎片化、娱乐化信息的浸润，学生慢慢丧失深度阅读、系统推演和独立思辨的能力，甚至质疑努力学习的意义。对此，李教授明确，教育的核心价值不在于标准答案，而在于学生试错、反思、自我突破的完整成长过程。 AI可以输出结果，却无法复刻思考的顿悟，更替代不了学生的意志磨砺与品格塑造。

时代变局之下，教师的“知识垄断”优势已经不复存在。学生求知渠道多元便捷，AI代写、作答失真、难以甄别学生真实思维水平等问题，成为一线教学的全新难题。但这并非意味着教师职责弱化，反而代表育人使命全面升级。李教授认为，教师是抵御技术滥用的最后一道防线。AI可以完成批改、答疑这类机械工作，却永远无法复刻师生之间真诚的信任、共情与陪伴。技术越发达，教育当中的人文温度就越发珍贵。

针对教师转型破局，李教授结合教学实际，梳理出六条落地性极强的成长路径，核心是坚守立德树人初心，再主动拥抱技术变革。一是转变身份，从知识讲授者转型为学生成长的引导者、陪伴者；二是坚持终身学习，持续更新学科知识、育人理念与数字素养；三是理性用好AI，借力减负、人工校验，不盲从依赖技术；四是破除技术畏难心理，立足日常课堂逐步尝试融合教学；五是依托智能技术落实分层育人，聚焦情境创设与思维培养；六是重构平等师生关系，正向引导学生科学使用AI。

技术终究只是工具，人的温度才是教育的灵魂。

正如李教授所说，AI可以接管大量重复性教学事务，但人文关怀、人格感召、情感滋养，永远是算法无法复制的核心竞争力。身处智能浪潮，我们不必恐慌焦虑，既要勇敢拥抱技术带来的便利，更要守住教育的本心。

以技术为翼，以育人为本，在时代变革中找准定位、深耕初心，方能守护少年成长，奔赴教育新征程。